Falta de representación de nativos americanos en roles tecnológicos en Estados Unidos’.

La escasez de representación de nativos americanos en roles tecnológicos en Estados Unidos'.

Un informe de la Fundación Kapor y la Sociedad de Ciencia e Ingeniería de los Indígenas Americanos encontró que los estudiantes nativos americanos siguen estando subrepresentados en los cursos de ciencias de la computación en las universidades de los EE. UU.

La inscripción en ciencias de la computación para estos estudiantes se ha mantenido estancada en todas las instituciones de dos y cuatro años, con los nativos americanos representando menos del 1% de los titulares de títulos en ciencias de la computación.

Aunque los boot camps y aprendizajes técnicos ofrecen oportunidades alternativas para mejorar o cambiar de habilidades, la población indígena representó solo el 2% de los graduados de boot camps de codificación en los EE. UU. en 2020.

Además, en ese año, solo el 2% de los aprendizajes técnicos ofrecidos eran para individuos indígenas americanos y nativos de Alaska, y nativos hawaianos y otros isleños del Pacífico.

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Entre otras cosas, el informe recomienda que las instituciones ofrezcan becas, becas de investigación y premios a estudiantes nativos americanos; lancen boot camps de codificación liderados por nativos americanos y eliminen barreras arbitrarias para estudiar ciencias de la computación. Desde Inside Higher Ed Ver Artículo Completo

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